□南京报/紫金山新闻记者钱红艳
71，暑假已经开启，南京一中北校区副校长夏季云正在忙着接待前来中招咨询的家长。“看到夏校长坐镇北校区，感觉心里很踏实，也让我们多了一个选择这所学校的理由。”现场一位家长说。
夏季云是江苏省物理特级教师、教授级中学高级教师、南京市优秀共产党员。19707出生的他，已在教育岗位上坚守34。34里，他始终坚持在教学一线，不断研究课堂教学，上好每一堂课，对每一个学生负责。
心系教改，引导学生在探究中学习
夏季云师范毕业后一直在高淳一所乡村中学教书，因工作出色有调职的机会，但他没同意。1997学校高中部撤销，他才调入高淳高级中学。
对于一线教师而言，想要上好一堂课，不仅要思考“教什么”“怎么教”，更要考虑“为什么这样教”。夏季云认为，只有立足“学”，弄清楚“教”，才能更好地实现深度学习。进入高淳高级中学以后，夏季云的心思全放在琢磨教育教学上了。他说：“学生在变，教学要求在变，社会期待在变，教学不能一成不变。因此，做教师一定要善于思考，懂得研究。”
他在学校的支持下大胆进行教学改革。2001，他一改以往的讲授式教学，率先推出探究式教学。“从小学到高中，我们的学生习惯的是模仿式学习、接受式学习，而我期待的是让学生在探究中发现，在发现中逐步掌握学科的本质。”夏季云这样阐释他的教学理念。比如，在讲“电子在磁场中的运动”这一章节时，他先让学生通过自己的探究对这一新概念有一定的了解和认识，在此基础上再作点拨，“这比全盘灌输效果要好得多。”历来，他任教的班级高考物理成绩在全市一直名列前茅。
在实践的基础上，夏季云申报了“科学教育探究式教学模式的研究”，被确定为省教育科研重点课题。2005，他倡导的“问题探究式教学”教学模式在高淳区物理教学中得到推广。该教学模式提倡物理实验生活化，善于利用身边器材进行小实验。2008，夏季云获评省特级教师，成为当时省内最轻的特级教师之一。
关注学生，自制教具讲清楚每一个原理
3，夏季云调到南京一中担任教科室副主任，同时把他的一套物理教学方法带到了南京一中。现南京一中物理教研组组长秦笑春清晰地记得夏季云在学校上公开课的场景。
“他当时已经是省特级教师，还是正高级教师，能亲自上公开课，这让我很吃惊。更令我惊讶的是，在准备公开课的过程中，他特别认真，精益求精，还自己制作教具。”秦笑春说，“那节公开课讲的是弹力，为了让学生更清晰地看到弹性形变，夏老师放弃了使用现有的教具，而是用橡皮泥等材料重新设计了一个装置。最后这个演示很成功，公开课非常精彩，那堂课也让我记忆深刻。”
“夏老师上课会特别注重基本原理的讲解，通过实验，把每一个原理都讲解得非常透彻。”南京一中高一班学生董宇轩说，“他也会观察每一个学生在课堂上的反应，一旦我们有什么困惑的地方，他首先会从自己身上找原因，看看是不是哪里没讲明白，导致我们思路错了，然后调整教学方法。”
在不断总结改革的基础上，4，夏季云作为核心成员，对传统的导学案进行变革，提出了“学历案”的构想，更加关注学生的学习经历和过程，其教学成果获8江苏省基础教育一等奖、9国家教学成果二等奖。他担任全国高中学历案联盟秘书长，推动了全国基于学历案的课堂变革。6起，在梳理前期研究成果的基础上，夏季云带领教研组同行深入研究高中物理深度教学，成果在3再次获国家教学成果二等奖。
搭建平台，带领青教师一起成长
夏季云在专业上孜孜以求，不断进取，对轻教师产生了积极影响。6起，夏季云担任南京市高中物理名师工作室负责人，9起，他又担任首批江苏省高中物理名师工作室主持人。省、市名师工作室不但开展扎实有效的教育科研，也成为培养名师的“孵化器”。
夏季云常拿自己的成长经历鼓励轻教师多学习、多积累、多思考，争取每研究一两个课题，撰写一定数量的文章。集体备课的时候，他经常抛出一些问题，和大家一起讨论。对于轻教师提出的问题，每次他都尽自己的能力回答，毫无保留。
秦笑春说，他就是夏季云一手带起来的。从刚进校时的教学小白，到如今获得省教学名师、省教科研先进个人等荣誉，他最该感谢的就是夏季云。
“刚当老师时，我有个缺点，就是讲课语速太快，跳跃性大，学生老跟不上，为此夏老师不止一次指出了我的这一问题，盯着我慢慢改，要求把每一个知识点讲清楚。”秦笑春说，“夏老师还经常带着工作室的成员到各地学习交流，取长补短。他经常指导我们写论文，‘逼’着我们进步。如今，工作室已经培养了一批省教学名师、省市教学先进个人、市优秀青教师。”